LA RETE

Fondation St. Luc è una organizzazione haitiana, che fornisce istruzione, cure mediche e una vita dignitosa a più di 1 milione di persone ogni anno attraverso i progetti cui dà vita, che impiegano oltre 900 haitiani.” Padre Rick Frechette, sacerdote e medico americano, ha dato vita e dirige questa istituzione in collaborazione con un gruppo di giovani leader haitiani, che, insieme, hanno la volontà di condurre il proprio Paese verso un nuovo futuro nel quale ogni uomo possa vivere fuori da quella povertà estrema che toglie la dignità. Nata nel 2001, i programmi di Saint Luc forniscono:

• Formazione e cibo per 10.000 studenti ogni anno;
• Cure mediche a più di 200.000 persone ogni anno;
• Lavoro per oltre 1.800 unità di personale permanente.

DESCRIZIONE DEL PROGETTO E CONTESTO

In un contesto come quello di Haiti il ruolo svolto dalla scuola è fondamentale: luoghi sicuri in cui i bambini si possono “rifugiare” dai pericoli della delinquenza dilagante e usufruire di un’educazione che sia potenzialmente motivo di riscatto per loro e la comunità stessa. Educare i bambini e le loro famiglie al concetto di scuola come possibilità di riscatto per loro stessi e la comunità significa ingenerare una consapevolezza che il cambiamento debba passare da e per loro. L’educazione, e il rispetto per il valore della stessa, riafferma la dignità degli individui, rendendoli capaci di incidere positivamente sulle scelte del loro futuro. Educazione significa, inoltre, cultura del rispetto di sé, del proprio corpo, in un approccio più responsabile alla sessualità e alle malattie che ne conseguono.

Tutte le scuole del sistema ABF-Fondation St.Luc sono riconosciute ed equiparate a quelle statali e sono gestite da insegnanti e personale qualificato debitamente autorizzati. Il programma scolastico è conforme a quello delle scuole pubbliche ed è gestito da un comitato centrale, che è responsabile per l’implementazione e il controllo della sua applicazione nelle scuole delle varie comunità. Un comitato locale è presente in ogni scuola e gestisce l’adattamento del programma in base alle caratteristiche e alle esigenze del contesto e al livello degli studenti interessati. Il Comitato centrale è in continuo dialogo con i comitati locali, comunicazione che consente la risposta non solo ai bisogni specifici connessi all’istruzione, ma anche alle condizioni generali in cui si opera. Tutti gli insegnanti sono inclusi in un programma di formazione periodica, che segue il programma di educazione nazionale. Le 5 scuole di St. Augustin, St.Philomene, Notre Dame du Rosaire, St. Raphael e Manitane includono aule di apprendimento attrezzate, uffici di direzione, biblioteca, computer lab, cucina, mensa, servizi sanitari, playground. Alcune delle strutture scolastiche sono dotate di elettricità alimentata da un sistema di pannelli solari, lampioni ad energia solare, torri dell’acqua che servono anche la Comunità, sistema di purificazione e distribuzione dell’acqua. Le scuole ABF ospitano il progetto ABF Mobile Clinic, il progetto 3.COM Project, incontri con dei comitati educativi e con i rappresentanti delle Comunità.

OBIETTIVI

INDICATORI DI PERFORMANCE

PROCESSO DI GESTIONE DEL PROGETTO

Fase 1: Individuazione sulla base dell’analisi dei bisogni con successivo progetto di fattibilità condiviso con il partner;

Fase 2: Progettazione svolta direttamente dal partner locale e verificata attraverso le missioni del Team ABF svolte nel tempo;

Fase 3: Esecuzione svolta dal partner locale; 

Fase 4: Rendicontazione narrativa e finanziaria quadrimestrale.

IMPATTI GENERATI SULLE COMUNITÀ

La possibilità di apprendere, attraverso metodologie didattiche innovative, in aree prive di forme di istruzione pubblica e spazi di comunità permette di sviluppare politiche educative, di salute pubblica e di avviamento al lavoro, che in un contesto come quello di Haiti, assumono un valore ancor più significativo. Infatti, ad Haiti l’educazione dei bambini, e delle loro famiglie, rappresenta la principale fattore di cambiamento e possibilità di riscatto e strumento per incidere positivamente sulle scelte per il proprio futuro. Educazione significa, inoltre, cultura del rispetto di sé, del proprio corpo, in un approccio più responsabile alla sessualità e alle malattie che ne conseguono; infatti, le proposte didattiche rappresentano soprattutto uno strumento di protezione della propria salute dalla contrazione di malattie e una forma di lotta culturale, che fornisce un’alternativa alla criminalità come unica possibilità di sopravvivenza.