LA RETE

Comune di Firenze, Assessorato alle Politiche Giovanili Comune di Firenze, Assessorato alla Pubblica Istruzione Comune di Firenze, Scuole nel territorio della Regione Toscana, Ufficio Regionale Scolastico Toscana

DESCRIZIONE DEL PROGETTO E CONTESTO

ABF GlobaLab è un programma di empowerment rivolto a giovani tra i 16 e i 25 anni nei due segmenti 16-19 e 19-25. Alla base c’è una proposta di orientamento – scolastico, vocazionale e professionale – che pone le sue radici nel profondo legame tra la qualità dell’esistenza individuale e l’esigenza di valorizzare e potenziare opportunità di relazione, sperimentazione e riflessione che mettano al centro la ricerca, la scoperta e la cura dei propri e degli altrui talenti e intelligenze.

Il programma ABF GlobaLab si articola su 3 principali assi:

Asse 1: Progetti rivolti alle istituzioni scolastiche, ad integrazione del percorso formativo curriculare 

• Progetto Barriere: un percorso laboratoriale finalizzato a mobilitare concretamente le progettualità delle ragazze e dei ragazzi, combinando potenzialità, risorse cognitive, emozionali e valoriali al fine di supportarli nell’esprimere la forza delle loro idee nella risoluzione dei conflitti.
• Progetto Vocational CPIA: Le competenze socio – emotive nella loro globalità sono un insieme completo di abilità essenziali affinché gli individui possano avere successo a scuola, sul lavoro e partecipare pienamente alla società come cittadini attivi. Il progetto Vocational CPIA si pone a integrazione del percorso istituzionale come intervento specifico per l’emersione e la valorizzazione di tali competenze allo scopo di rendere più consapevoli e proattivi le studentesse e gli studenti dei CPIA.

Asse 2: Progetti rivolti direttamente ai giovani tra i 16 e 19 anni

• Progetto ABF Talent4You: I progetti partecipanti alla Call dovranno essere ideati ponendosi lo scopo centrale di individuare modalità, strategie e risorse innovative per agire, in ottica risolutiva ed empowering, tenendo conto della loro fattibilità e sostenibili. I vincitori risultano partecipanti di un percorso laboratoriale che si conclude con un viaggio formativo nei territori della Terrasanta.
• Progetto ABF Talent4Work: rappresenta un’opportunità di empowerment personale, attraverso cui i ragazzi e le ragazze selezionati potranno porsi di fronte al proprio futuro lavorativo in modo proattivo, con un mindset dinamico e consapevole delle proprie intelligenze e capacità.

Asse 3: Eventi formativi rivolti a giovani e docenti 

• Progetto ABF Vocational Lab: rivolto a studenti, dirigenti scolastici, docenti, tutor e orientatori, il progetto ABF Vocational Day promuove un’idea di orientamento intesa come creazione delle condizioni affinché ciascuna ragazza e ragazzo possa esprimere, manifestare e riconoscere le proprie potenzialità. I workshop si configurano quindi come proposta laboratoriale incentrata sullo sviluppo di competenze e valorizzazione dei vissuti legati alla narrazione del sé e il riconoscimento reciproco di talento, favorendo l’emersione della capacità di visioning di ciascuno.
• Progetto ABF Wannabe 2023: Evento formativo con finalità di orientamento vocazionale, incentrato sul tema delle competenze relazionali e comunicative.

Trasversalmente a questi assi si aggiunge la creazione di un Comitato dei Giovani per San Firenze: luogo di partecipazione attiva delle ragazze e dei ragazzi coinvolti sui progetti, finalizzato alla riprogettazione degli interventi per gli anni successivi.

OBIETTIVI

Creare le condizioni adeguate a garantire ai giovani studenti:

INDICATORI DI PERFORMANCE

* Popolazione in età 16-25 anni residente nella Città Metropolitana di Firenze 

PROCESSO DI GESTIONE DEL PROGETTO

Fase 1: Individuazione INDIVIDUAZIONE sulla base dell’analisi dei bisogni, della mappatura degli stakeholder e della valutazione del partner, con successivo progetto di fattibilità*;

Fase 2: Progettazione intrapresa dal Team interno coinvolgendo in attività di co-progettazione destinatari, beneficiari e partner locali;

Fase 3: Esecuzione direttamente da personale incaricato da ABF, oppure in partnership con organizzazioni locali supervisionate dal Team ABF attraverso forme di monitoraggio e valutazione strutturate e standardizzate;

Fase 4: Valutazione effettuata tramite gli indicatori definiti in fase di progettazione;

Fase 5: Rendicontazione narrativa mensile e finanziaria quadrimestrale.

* L’analisi di contesto necessaria per l’individuazione dei bisogni dei beneficiari potenziali e delle azioni da intraprendere include un’attività di studio e approfondimento preliminare su:
– Agenda 2030 come quadro di riferimento per l’indirizzo progettuale;
– Indicatori dell’OCSE e dell’OMS per misurazione competenze trasversali, soft-skills e socio-emotive;
– Decreto Ministeriale n. 774 del 4 settembre 2019 “Linee guida dei percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento”

IMPATTI GENERATI SULLE COMUNITÀ

La possibilità, per un ragazzo o un giovane, di scoprire le proprie personali inclinazioni e talenti e di apprendere degli strumenti di crescita trasversale, ma anche emotivi attiva l’acquisizione di consapevolezza di sé e quindi della capacità di fare scelte consapevoli e mature nel proprio presente e futuro con ricadute in termini di miglioramento delle proprie relazioni e, potenzialmente di rendersi guida della propria comunità o creatori di nuovi contesti di sviluppo. 

Per un insegnante, la possibilità di partecipare a percorsi di sviluppo e di educazione costituisce una opportunità di miglioramento delle proprie competenze educative e formative, che si sostanzieranno nella capacità di supportare ancor meglio i propri studenti nei propri percorsi di formazione e di riconoscimento dei propri talenti

Durante l’anno 2023 è stato utilizzato un modello di valutazione di impatto a misurazione delle competenze acquisite e della percezione di efficacia del progetto da parte dei partecipanti attraverso un sistema di misurazione ex-ante, monitoraggio ed ex-post a documentazione dei profili di sviluppo di specifiche aree di competenza. Tale modello ha visto la sua applicazione sul progetto Barriere (ASSE 1), ABF Talent4You (ASSE2).